24.5.2024

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正在糾結是否轉鋼琴合作?


讓世馨老師分享觀點給你

先破題。

一直以來,鋼琴合作的專業還不太受重視。近幾年來,給我們的稱呼從【伴奏】升級為【合作】,這都要感謝前輩們的努力。這一篇我來分享自己對聲樂合作領域的經驗,或許可以稍稍給有疑問的同學解惑,也提升大家對合作領域的了解與認同感~~

 Well, 先分享當初也困擾我的執念:

我害怕一入合作, 我又快又大聲的技術就要被埋沒,整天要多在Singer的音量底下,像貓咪一樣呼嚕呼嚕。但,其實苦練多年的獨奏技術不會因為彈合作而消失。反而,有堅實的獨奏基礎,就更有餘力可以打開耳朵,聽合作的平衡,更快catch到合作的精隨,進而開發更寬廣的表現力。就聲樂合作曲來說,我們開發的就是弱音量部分的音量與音色層次,與能和聲樂並駕齊驅,如歌的legato演奏技術。

 在研究所

,除了曲目認識與累積合作經驗外,要教給同學們的最重要合作技能之一,就是在演奏的同時,能夠客觀聽到合作的整體音響與效果,並馬上反應與微調能力。試想,如果手都忙不過來,如何能分神,超然的聆聽整體音響?? 可能就變都市傳說了~~

很重要!很重要!很重要!說三次 

只要你想,隨時都可以回到獨奏的懷抱,沒有限制喔~~

事實上

在合作曲目中,永遠需要合作者兼有獨奏與合作的技術與特質,就像電燈開關一樣轉換: 前,間,尾奏就用獨奏特質,有主奏主唱就運用合作特質。靈活的轉換與應變,是合作人才的日常,危機硬掰成轉機,是我們工作的樂趣來源~~

另外,學習合作專業的同學會面臨到的問題是

鋼琴主修的同學也彈伴奏,如何才能勝出?除了技術與人格特質外,世馨老師很誠心的建議大家,可以先把目標訂在聲樂合作領域。聲樂合作領域,除了技術與人格特質外,更要求外語的能力,立馬就分出高下。語言的學習,文學素養與文化背景的了解需要長時間耕耘,門檻很高,願意長期投資自己的話,所獲得的不僅是語言能力,更是對不同的世界的眼界。

每個人踏入合作領域的契機不同。

對我來說語言與文學的養分非常重要。曾經在某個現實非常糟心的灰暗時刻,我還是可以靜下心來練舒伯特的冬之旅一下下,或許是跟被退婚的主角,冬天還要在雪地裡走,還被旺旺鄙視的境界,有某種【很累】跟我共鳴的境界吧。

如果你很早就有想要走合作的idea,

老師建議你僅早開始學外語。器樂合作沒有語言的門檻,競爭比較大。不論之後走不走聲樂合作的專業,多一門語言,多一塊敲門磚,以後若出國學習,也用的上,百利而無一害~~

以上幾點簡單的建議,請大家參考。

一個人的觀點有限,大家或許還有其他的疑惑,歡迎留言~~或FB私訊世馨老師

👉體驗世馨老師的音樂多重宇宙:YT 世馨老師


Tags

德文藝術歌曲,鋼琴合作,鋼琴合作練習,鋼琴合作準備


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